Implementasi Pendekatan TaRL Terhadap Peningkatan Kemampuan Passing Bawah Bola Voli Siswa SMP Negeri 37 Semarang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatanTeaching at the Right Level (TaRL) dalam meningkatkan kemampuanpassing bawah bola voli pada siswa. Penelitian ini menggunakandesain one-shot case study dengan melibatkan 33 siswa kelas VIII H sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan adanyapeningkatan yang signifikan pada kemampuan passing bawah siswasetelah penerapan pendekatan TaRL. Siswa yang sebelumnyamengalami kesulitan dalam menguasai teknik dasar passing bawah, seperti penentuan titik kontak bola dan koordinasi gerakan, menunjukkan peningkatan yang cukup baik. Pendekatan TaRL yang disesuaikan dengan tingkat kemampuan masing-masing siswaterbukti efektif dalam mengatasi kesulitan belajar yang dialami siswa. Dalam pembelajaran dilakukan terlebih dahulu asesmen awal dan dilakukan pengelompokan sesuai dengan kemampuan awal siswauntuk selanjutnya diberikan treatment sesuai dengan tingkatankemampuannya. Dari treatment yang diberikan kemudian diberikanposttest guna mengetahui nilai yang diperoleh oleh siswa dari hasiltreatment yang dilakukan dan diperoleh nilai rata-rata kelas sebesar71,97 dengan 25 siswa dinyatakan lulus dan hanya 8 siswa yang belum lulus. Dengan demikian penerapan TaRL dirasa mampu untukmengangkat dan meningkatkan kemampuan dasar tertentu dari siswaagar siswa dapat belajar sesuai dengan kemampuan awalnya.